W ramach interdyscyplinarnej współpracy placówek oświatowych, psycholog Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej nr 1 w Lublinie, p. Magdalena Wójtowicz, podczas konferencji zorganizowanej przez Lubelskie Samorządowe Centrum Doskonalenia Nauczycieli „Wyzwania edukacyjne i perspektywy wsparcia uczniów i nauczycieli” w dniu 18 maja 2021 roku wygłosiła wykład „Kondycja uczniów w kontekście powrotu do szkoły” . Wnioski wypływające z modułu tematycznego to:
Wpływ na rozwój fizyczny:
- spadek aktywności fizycznej – nie trzeba wyjść z domu, przejść do innej klasy, ograniczone lekcje w-f
- przeciążone zmysły – wzrok, słuch
- długie siedzenie w jednej pozycji
- wzrost masy ciała
- bóle głowy
Wpływ na rozwój umysłowy:
- spadek koncentracji uwagi
- przeciążenie umysłowe
- zmęczenie układu nerwowego
- duża liczba dystraktorów – zabawki, gry komputerowe, inni lokatorzy, brak miejsca do nauki, pytania innych uczniów
- zmniejszona motywacja do nauki – niższa kontrola pracy przez nauczyciela
- nauka w stanie niepewności – co z egzaminami, czy i kiedy wrócimy do szkoły
- częstsze niezrozumienie materiału
Wpływ na rozwój emocjonalny:
- obniżona samoocena
- spadek energii, zainteresowania otaczającym światem
- drażliwość emocjonalna
- napięcia emocjonalne
- smutek, przygnębienie
- tęsknota
- zobojętnienie
- niska motywacja do nauki
- zmęczenie!!!
Wpływ na rozwój społeczny
- ograniczone kontakty społeczne
- brak grupy odniesienia
- każdy zamknięty w swoim świecie!!!
- często niska tęsknota
- wzrastające konflikty online – trudności w wyjaśnieniu sytuacji
- czasem niemożność nawiązania przyjaźni
- samotność społeczna
- poczucie wyizolowania
- zagubienie w relacjach
- zapominanie o regułach społecznych
- spadek wartości autorytetów